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摘要前不久,听了一节小学数学研讨课。这节课末尾的＂课堂巩固练习＂环节,授课老师采用本上的课后习题＂圈一圈,填一填＂,让学生当堂分组讨论练习,学生很快就准确地完成了练习题。课后座谈时,听课老师对这一教学环节产生了两种截然不同的看法。肯定者认为,这一教学环节的设计,让学生动起来,

作者胡建社

机构地区安徽休宁

出处《教育文汇》 2011年第12期34-34,共1页

关键词巩固练习课后习题教学环节小学数学分组讨论研讨课学生练习题

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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