“平行四边形、三角形和梯形的面积公式教学研究”校本教研活动方案(二)
摘要
在上一期的活动方案中，笔者主要阐述了两个方面的内容：一是平行四边形、三角形和梯形面积公式教学的整体思考；二是如何进行平行四边形面积公式教学。本方案重在研究三角形和梯形面积公式的教学问题。
-
1玉云化.多姿的梯形面积公式[J].河北理科教学研究,2013(1):12-14.
-
2刘北荣.学习“面积”三注意[J].小学生学习指导（高年级）,2016,0(11):24-24.
-
3刘玉卫,王春松.浅谈口算教学[J].当代教育科学,1995(1). 被引量：1
-
4杨玲.梯形面积公式推导探究[J].现代中学生（初中学习版）,2016(7):48-50.
-
5赵云峰.《平面图形的面积总复习》教学设计及意图[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2010(12):57-59.
-
6刘北荣.学习“面积”三要[J].小学生学习指导（高年级）,2014,0(9):26-27.
-
7丁汉昌.梯形面积公式的拓展应用[J].初中生辅导,2011(2):53-55.
-
8张辉.“梯形的面积”教学设计与评析[J].数学学习与研究,2014,0(10):102-102.
-
9卜骥.“梯形面积公式的推导”教学设想[J].小学教学研究,1996,0(10):25-26.
-
10王洁.巧借梯形面积公式 记忆数列求和公式[J].数学小灵通（小学中高年级班）,2003(11):8-9.
