科学探究学习，路在脚下

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摘要科学探究理念和目标的落实．科学探究教与学方式的实施．至今仍然是科学教育实践中有待攻克的难关。在过去十年的探索中．对科学探究学习．笔者和团队同仁们最大的感受就是“叫好不叫座”．唯有近年来在与伙伴学校合作开设校本课程《探究科学》中获得的启迪，让我们有了豁然开朗之感。《探究科学》是一门将学与教的方式和内容置于同等重要地位的课程．这门课程由于其校本课程的身份，

作者罗星凯

机构地区广西师范大学科学教育研究所

出处《基础教育课程》 2011年第12期40-40,共1页

关键词科学探究学习校本课程教育实践学校合作教与学学与教

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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基础教育课程

2011年第12期

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