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技术异化理论对多媒体教学的几点启示
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摘要
近年来,多媒体技术越来越普遍地应用于教学。由于它具有图文并茂、变静为动的特点,大大增强了课堂教学内容的表现力,因此,恰当地使用多媒体技术可以达到其他教学手段无法实现的教学效果,体现出其独有的优势。
作者
吴俊杰
张新明
机构地区
安徽师范大学教育科学学院
出处
《中小学电教(综合)》
2011年第12期38-40,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
多媒体技术
多媒体教学
异化理论
课堂教学内容
图文并茂
教学效果
教学手段
表现力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(综合)
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