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案例:多米诺骨牌效应——数列裂项求和被引量：1

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摘要生活中处处有数学，不但体现在生活中有数学问题，同时也体现了生活与数学有许多相通之处．多米诺骨牌效应，不仅形象的表达了数列裂项求和的应用原理，而且化深奥为浅显，使学生在理解数列裂项求和方法方面受益匪浅．利用多米诺骨牌效应进行数列裂项求和教学，能唤起学生对数列裂项求和的强烈的学习兴趣!

作者刘志勇

机构地区广东省惠州市第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2011年第12期24-26,共3页

基金广东省中小学教学研究“十二五”规划课题:《激发高中学生数学学习兴趣的实践研究》(编号J11-033)

关键词多米诺骨牌效应数列案例数学问题求和方法学习兴趣生活学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中学数学（高中版）

2011年第12期

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