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入情入境教古诗

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摘要古诗是小学语文教学的重要组成部分，《语文课程标准》中要求，小学阶段学生背诵的古今优秀诗文为160篇．其中列出的古诗文为70篇。如何帮助学生牢固识记这些古诗．并在识记的基础上体味古诗独特的韵味和优美的意境呢？笔者认为关键是人情入境。具体方法如下：

作者朱以秀

机构地区江苏省建湖县实验小学

出处《中国民族教育》 2012年第1期36-37,共2页 Ethnic Education of China

关键词古诗文入境《语文课程标准》小学语文教学小学阶段学生识记背诵

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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