期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
网络思想政治教育生活化模式及其运用
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、构建网络思想政治教育生活化模式的依据 网络思想政治教育生活化模式是指将网络思想政治教育与网民的网络生活有机结合的一种可操作范式。构建网络思想政治教育生活化模式具有其理论根据和现实根据。
作者
王艳
机构地区
湖南科技大学马克思主义学院
出处
《当代青年研究》
2011年第12期82-84,77,共4页
Contemporary Youth Research
关键词
网络思想政治教育
教育生活化
网络生活
现实根据
理论根据
可操作
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
484
同被引文献
8
引证文献
4
二级引证文献
12
参考文献
3
1
马克思恩格斯选集(第1卷)[M].人民出版社,1995.287;272;273;274-275;2;2;294;119;291.
2
马克思恩格斯选集(第3卷)[M].人民出版社,1995.
3
毛泽东选集(第1卷)[M].人民出版社,1991.3,100-101.
共引文献
484
1
潘信林.
发生学视野下毛泽东行政管理思想背景的历史解读[J]
.重庆工商大学学报(社会科学版),2007,24(4):1-7.
2
李志勇,邵士庆.
当代集体主义原则认知中的两大迷思[J]
.社会科学家,2007,22(5):21-25.
被引量:3
3
孙益全,陈静.
论马克思主义“以人为本”的科学精神及其当代价值[J]
.社会科学家,2007,22(5):184-186.
被引量:1
4
王欣瑜.
试论教育与生活的关系[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(9):11-13.
5
李朝祥.
解析公民政治意识的形成[J]
.前沿,2007(12):125-127.
6
高鸿.
西方近代主体性哲学的形成、发展及其困境[J]
.理论导刊,2007(3):42-45.
被引量:13
7
郑红蔓.
正确解读科学发展观的“以人为本”[J]
.理论导刊,2007(7):60-62.
被引量:4
8
王瑞芹.
妇女参政内涵解析[J]
.理论导刊,2007(12):102-104.
被引量:6
9
王员,魏源湖.
论苏区农民思想政治教育的核心内容[J]
.农业考古,2007(6):58-60.
被引量:1
10
李萍.
主体性——“以人为本”的精神内核[J]
.社会科学家,2007,22(6):185-188.
被引量:16
同被引文献
8
1
关洁.
论网络思想政治教育生活化[J]
.思想政治工作研究,2010(5):39-40.
被引量:10
2
朱湘虹,宋元林.
网络思想政治教育生活化的特征及其有效运用[J]
.思想政治教育研究,2010,26(4):69-73.
被引量:20
3
乐斌辉.
网络思想政治教育生活化的价值及其实现途径[J]
.思想教育研究,2011(2):61-64.
被引量:12
4
于兴业,许辉.
浅议大学生网络思想政治教育生活化模式[J]
.经济研究导刊,2012(35):249-250.
被引量:2
5
袁奋光,赵进.
高校思想政治教育生活化新路径探寻[J]
.社科纵横,2013,28(1):162-164.
被引量:9
6
蒋广学,张勇,徐鹏.
高校网络育人工作的系统思考与实践探索[J]
.思想理论教育导刊,2014(3):119-123.
被引量:42
7
刘长生.
高校共青团网络思想引领工作的基本要求及实现路径[J]
.巢湖学院学报,2015,17(5):29-32.
被引量:13
8
骆郁廷.
吸引、判断、选择:网络思想政治教育的关键词[J]
.马克思主义研究,2016(11):120-131.
被引量:83
引证文献
4
1
郭继红,王明真.
大学生网络思想政治教育生活化探析[J]
.新西部(中旬·理论),2014(10):128-129.
2
吕芳.
高职院校学生网络思想政治教育生活化模式的实践与探索[J]
.产业与科技论坛,2017,16(3):205-206.
3
孙磊.
论高校思想政治教育的网络化建设[J]
.西部素质教育,2017,3(17):25-26.
被引量:1
4
孙磊.
大思政格局下高校共青团网络思想引领的体系优化和能力提升[J]
.湖北函授大学学报,2017,30(21):42-45.
被引量:11
二级引证文献
12
1
林金雄.
“大思政”格局下高校共青团发挥生力军作用的路径和载体研究[J]
.西部素质教育,2018,4(8):21-22.
被引量:10
2
孙光荣,叶诗琪,王燕妮.
高校共青团网络思想引领工作研究——以华南农业大学为例[J]
.海峡科学,2018(5):72-74.
3
彭春雪.
传播学视角下新时期高校共青团思想引领工作路径探究[J]
.科教导刊,2018(27):89-90.
被引量:1
4
布敏.
“大思政”格局下如何提升高校共青团的网络思想引领作用[J]
.才智,2019,0(11):94-94.
被引量:2
5
尹德爱.
高职院校共青团分层分类一体化思想引领体系的构建[J]
.传播力研究,2019,3(15):220-221.
6
马静静.
新时代高校共青团网络思想引领工作路径探究[J]
.南昌师范学院学报,2019,40(4):58-60.
被引量:6
7
田蕾.
新媒体时代高校共青团思想政治引领的路径研究——中介变量的传播影响力[J]
.文教资料,2020(4):147-149.
8
易菲,张旭昌.
大思政格局下高职共青团思想引领现状及优化[J]
.现代交际,2020,0(6):47-48.
被引量:4
9
赵俊韬.
“微时代”背景下高校共青团思想引领工作探讨[J]
.管理观察,2020(10):129-130.
10
耿成晶.
新媒体背景下高校共青团思想引领途径探究[J]
.科技资讯,2021,19(4):117-119.
被引量:4
1
彭永东,胡艳萍.
高校思想政治理论课“激情教学”的调查与对策思考——以合肥学院为例[J]
.合肥学院学报(社会科学版),2013,30(3):108-110.
被引量:1
2
潘小明.
数学课堂教学中“低效现象”之透视[J]
.教学与管理(中学版),2007(3):52-55.
被引量:6
3
骆云.
论大学生社会主义核心价值观教育载体适用性[J]
.产业与科技论坛,2016,0(17):150-151.
4
钟佐龙.
生活化教学在高中美术教育中的应用浅析[J]
.快乐阅读,2016,0(16):89-89.
被引量:4
5
高菊,李奎.
高中生物教学中的生活化模式运用[J]
.读书文摘(青年版),2015(12).
6
吕艳.
英语教学生活化模式刍议[J]
.小学教学参考(综合版),2016,0(12):39-39.
7
谢小林.
小学语文课堂生活化教学的途径[J]
.教师博览(下旬刊),2016,0(2):47-48.
被引量:4
8
吕芳.
高职院校学生网络思想政治教育生活化模式的实践与探索[J]
.产业与科技论坛,2017,16(3):205-206.
9
侯朔展.
小学语文生活化教学策略探究[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(28):27-27.
10
李海峰.
小学语文作文教学生活化模式的探索[J]
.课程教育研究,2016,0(24):56-56.
被引量:6
当代青年研究
2011年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部