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对“日常生活活动(ADL)训练”中的说课设计的探讨

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摘要本文尝试从说教材、说教法、说学法、说教学程序以及说教学效果等五个方面对"(日常生活活动(ADL)训练"进行说课探讨,以期进一步提高"ADL训练"教学质量。

作者邓婕

机构地区苏州卫生职业技术学院

出处《知识经济》 2011年第24期174-174,共1页 Knowledge Economy

关键词 ADL训练作业治疗学说课

分类号 R49-4 [医药卫生—康复医学]

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2011年第24期

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