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发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角
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摘要
作文教学的主要任务,是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且喜欢作文;不但会写作文,而且会努力写好作文。
作者
莫尧道
机构地区
广东省茂名市教育局教研室
出处
《语文建设》
北大核心
2012年第2期36-37,共2页
关键词
作文教学
教学指导
发掘
表达能力
作文习惯
文字表达
语言交流
自信心
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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