请把早读课还给语文老师(外一篇)

习作．定然做不到“文质彬彬”．宁“野”毋“史”。即先求“质”胜。而“质”与观察能力、体验能力、思考能力、想象能力息息相关。所以，至少在义务教育阶段的作文教学中，培养学生的观察、体验、思考、想象等能力才应是习作教学的重点。而“字、词、句、段、语法、修辞、逻辑和语言”等种种“文”的方面．至少。不应是我们首要关注的。