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散文教学内容的有效选择策略

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摘要散文教学内容的选择与确定正确与否，直接关系到能否实现散文教学的有效性。在40分钟的一节课中，教学内容并不是多多益善，只有相对集中的教学内容，才使学生学得相对透彻。再加上既然是语文教学，尤其是文质兼美的散文．

作者谭维河

机构地区广州市番禺区石綦第二中学

出处《师道（教研）》 2012年第1期21-22,共2页

关键词教学内容散文教学选择策略语文教学有效性学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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