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中小学英语教学衔接难题与对策探索
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摘要
一、中小学英语教学脱节的表现教学任务与内容脱节。小学英语教学任务主要是培养学生的听说能力,学习一些常见的词汇和简单的句子.到了中学,学习内容逐渐复杂,难度逐渐增大,教学要求从听说为主,逐步向听说领先,读写跟上的阶段转移,这两种内容重点存在一个明显的台阶。
作者
李节
机构地区
中港四航局湛江职工子弟学校
出处
《师道(教研)》
2012年第1期58-58,共1页
关键词
中小学英语
教学衔接
小学英语教学
学习内容
教学任务
听说能力
教学要求
听说领先
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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