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优化词汇教学策略 提高课堂教学效果
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摘要
一直以来.词汇在外语教与学中扮演着至关重要的角色。高中课堂教学中.对词汇的处理需要更有技巧,才能达到良好的效果,促进学生综合语用能力形成的目的。
作者
廖燕玲
机构地区
汕头市潮南区峡晖中学
出处
《师道(教研)》
2012年第1期82-83,共2页
关键词
词汇教学策略
课堂教学效果
优化
能力形成
教与学
高中
学生
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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师道(教研)
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