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浅谈高中美术探究式教学 被引量:4

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摘要 探究式教学是一种行之有效的美术教学模式。笔者以高中美术教学为研究对象,证明高中美术探究性教学方法对于发展学生的创新思维、提高学生的探究能力发挥着积极的作用。教师在进行探究式教学时要注意安排营造环境、引导探究、组织活动、评价激励等教学环节,着力培养学生在美术课上进行探究性学习的良好习惯。
作者 许伟育
出处 《美术教育研究》 2012年第2期121-121,共1页 Art Education Research
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1马秀明.由美术理论教育来看高等美术院校审美教育机制的建构[A].高等党校艺术教育理论研究与实践[C],2002.
  • 2江苏省美学学会[A].2005:发展·和谐·公正--江苏省社科类学会学术年会成果荟萃[C].2005.
  • 3商守善.在美术教学中如何培养学生的创作能力和创新精神--高校美术教育专业中国画教学随想[A].高等党校艺术教育理论研究与实践[C].2002.
  • 4胡文伟.高中美术欣赏课结构化浅探--兼论美术教学与个性优化[A].《新时代的脚步声》之五--现代教育新论[C].2002.

共引文献2

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引证文献4

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