学生问答的反馈策略

教学过程是师生多边的信息传递和相互反馈的过程。作为新课程推动下应运而生的互动课堂，其积极、敞开、和谐、民主的互动氛围使课堂呈现高度开放的状态，这对老师把握生成信息的反馈能力提出了挑战。课堂的生成信息复杂多样，有来自学生的，来自环境的；有有用的、有无关的，还有干扰的……这里重点谈谈教师对来自学生的问答方面的信息的反馈策略。