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初中英语词汇记忆教学策略探究
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摘要
英语语言学家威尔金斯提出,没有语法不能很好的表达,而没有词汇则什么也不能表达。对于初中生来说,掌握一定量的词汇是学好英语的前提和基础。在实际中,学生大多反映词汇难记、难说且易遗忘,这样就直接影响了学生学习的积极性,甚至丧失了学好英语的信心。
作者
马艺扬
机构地区
福建省安溪县第九中学
出处
《新课堂(英语版)》
2012年第1期37-39,共3页
关键词
英语词汇
初中生
教学策略
记忆
威尔金斯
语言学
学生
分类号
Q427 [生物学—神经生物学]
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新课堂(英语版)
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