期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一次英语课堂的“意外”收获

原文传递

导出

摘要【课堂写实】在一节初三英语复习课，教学内容是英语时态复习。当课堂进行到一半时，突然有一位学生报告：“老师，XXX在画画!”话音一落，便引起了同学们的哄堂大笑。我一看画画的同学，

作者韩杰

机构地区山东省邹平县双语学校

出处《新课堂（英语版）》 2012年第1期52-54,共3页

关键词课堂英语收获教学内容复习课初三老师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1董琼.一堂课的意外收获[J].新课程（下）,2010(1):50-50.
2顾勤良.让数学课堂富有生成——从一次备课失误的意外收获谈起[J].中学数学月刊,2008(3):8-9.
3卢春红.一次“惩罚”带来的意外收获[J].山东教育,2009(10):12-12.
4戴静君.一个教学案例的意外收获[J].中学教研（数学版）,2009(12):18-20.
5意外收获[J].天天爱学习（六年级）,2009(10):11-11.
6朱玉萍.“节外生枝”与“意外收获”[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2011(8):76-80.
7周云波.高考英语时态考点专项训练(英文)[J].第二课堂（A）,2011(3):47-51.
8侯亚珍.家作记载本的意外收获[J].新课程学习,2012(12):177-177.
9孙安玉.数学课堂上的“自生型探究”——一节试卷评讲课上的意外收获[J].中学数学研究,2017(4):7-8.
10贾海林.因赶进度而得到的意外收获[J].小学教学（数学版）,2008(10):35-35.

新课堂（英语版）

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部