期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧学妙解反意疑问问

原文传递

导出

摘要英语教学中的反意疑问句，又叫附加疑问句。它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。它是由一个陈述句加一个简短的问句，中间用逗号隔开。也就是由两部分构成——陈述部分和疑问部分。前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，

作者李淑华

机构地区山东省滨州市经济开发区第一中学

出处《新课堂（英语版）》 2012年第1期56-58,共3页

关键词英语教学陈述部分和

分类号 O211.4 [理学—概率论与数理统计]

引文网络
相关文献

1李淑华.巧学妙解反意疑问句[J].新课堂（英语版）,2012(9):36-38.
2张永清.模糊问句与超命题逻辑[J].辽宁师范大学学报（自然科学版）,1992,15(4):276-280.
3徐颖吾,刘莉.保持一些语言的同态映射（英文）[J].纺织高校基础科学学报,2015,28(3):299-302.
4李斌.浅谈命题[J].新课程,2016,0(32):79-79.
5季海峰.请求、命令别人的艺术——解析祈使句[J].中学生英语（下旬刊）,2014,0(11):16-17.
6张爱东.选择题的解题方法与技巧[J].数学大世界（初中版）,2015,0(12):15-16.
7徐明悦,王琪.挖掘隐含条件的基本途径[J].数学之友,2008,22(21):68-70.
8张建茹.《计算机数学基础(1)》辅导(一)——数理逻辑及集合论部分[J].内蒙古电大学刊,2005(11):29-34.
9新目标八年级（上）Units1-2重难点解析[J].中学英语之友（新教材初二版）,2009(7):27-32.
10情态动词大集合[J].中学英语之友（新教材高一版）,2011(3):17-20.

新课堂（英语版）

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部