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细读教材是提高化学教学质量的基础
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摘要
第三板块:细读教材与用教材教 【对话圆桌】主持人:学习课标精神,是为了指导如何运用教材。请老师们谈一谈自己是怎样读教材、用教材以及如何开发课程资源的。
作者
党泽贵
机构地区
射洪县太和一中
出处
《四川教育》
2012年第1期43-44,共2页
关键词
化学教学质量
教材
细读
课标精神
课程资源
主持人
学习
对话
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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四川教育
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