期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化解题方法,避免分类讨论

下载PDF

导出

摘要分类讨论是一种重要的数学思想方法和解题策略曲于分类讨论对知识准确性把握，以及思维严谨性要求较高．时常成为同学们解决问题的“拦路虎”．因此在平常学习时，同学们比较注重如何进行分类讨论，而怎样优化解题方法、避免分类讨论的思想方法却重视不够．现采撷几例，介绍避免分类讨论的九种策略，供同学们参考．

作者马进

机构地区江苏省通州高级中学

出处《广东教育（高中版）》 2012年第2期28-29,共2页

关键词分类讨论解题方法优化数学思想方法思维严谨性解题策略同学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1罗琨.高中数学中的平面几何例解与分析[J].文理导航,2017(2):21-21.
2谭柏连.挖掘等式的隐含条件,培养思维的严谨性[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2000,7(2):33-33.
3方世跃.巧用思想方法，简化分类讨论———例谈不等式恒成立问题的求解策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(27):2-3. 被引量：1
4王迎霞.巧优化避讨论[J].数学学习与研究,2011(15):74-74.
5常瑞丰.在数学教学中培养学生的思维能力[J].广西教育,2013(26):49-50.
6费京京,姜玉秋.浅谈高中数学教学方法[J].高考,2016,0(3):7-7.
7陈建林.浅析初中物理教学对学生创新能力的培养[J].当代教研论丛,2014,0(9):49-49.
8张万库.“充分条件与必要条件”的教学与思维严谨性的培养[J].天津教育,2003(9):42-43.
9张启凡,姚桂源.优化解题思想回避分类讨论[J].广东教育（高中版）,2007(12):21-23.
10王云祥.几何图形的多解型填空题[J].理科考试研究（初中版）,2007,14(6):24-26.

广东教育（高中版）

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部