期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

王阳明“致良知”说的涵义及其现代教育意义被引量：2

下载PDF

导出

摘要＂致良知＂是阳明学的核心和基石,也是王阳明一生讲学的宗旨。＂致良知＂说包括＂良知＂本体和＂致良知＂的工夫两个重要部分,本文从这两部分的哲学涵义出发,进而探讨＂致良知＂思想对现代主体性教育和道德教育的启示意义。

作者袁莉

机构地区江西师范大学教育学院

出处《文教资料》 2012年第1期73-74,共2页

关键词王阳明 “致良知”说哲学涵义现代教育意义

分类号 B248.2 [哲学宗教—中国哲学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1王守仁.传习录(上卷)[M].上海:上海古籍出版社.1992.
2王守仁.传习录(中卷)[M].上海:上海古籍出版社.1992.
3王守仁.传习录(下卷)[M].上海:上海古籍出版社.1992.
4王阳明.王阳明全集[M].上海:上海古籍出版社,1992..
5孙喜亭.教育应着眼干人的主体性发展.教育研究,1995,.

共引文献147

1张明新.乡规民约存在形态刍论[J].南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）,2004,41(5):58-66. 被引量：57
2张玉春,文波.章学诚“六经皆史”说探赜[J].暨南学报（哲学社会科学版）,2004,26(5):124-130. 被引量：2
3潘立勇.“心上工夫”与王阳明的体验美学[J].浙江大学学报（人文社会科学版）,2005,35(1):129-134. 被引量：1
4潘立勇.“自得”与人生境界的审美超越——王阳明的人生境界论[J].文史哲,2005(1):79-84. 被引量：4
5李伟波.从传统文化的角度解读安乐死[J].开封大学学报,2005,19(1):79-82.
6李琍.恶的消解——阳明心学如何导致儒家道德教化的全面危机[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,35(3):70-76.
7田海舰.试析儒家生态伦理思想及其现代意义[J].湖北大学学报（哲学社会科学版）,2006,33(5):544-547. 被引量：2
8季芳桐.回儒哲学对话探析——以王岱舆《正教真诠》等著作为考察点[J].新疆大学学报（哲学社会科学版）,2006,34(5):114-119.
9尉利工.论王畿与钱德洪对王阳明“四句教”的不同诠释路径[J].安徽教育学院学报,2006,24(5):9-12. 被引量：1
10李天道.构成论视域下的“清”与“清雅”[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2006,27(12):213-216. 被引量：4

同被引文献9

1王守仁.王阳明全集:上[M].吴光,等,编校.上海:上海古籍出版社,2011.
2邱双成,巩万成.王阳明“良知”思想探论[J].河北青年管理干部学院学报,2008,20(1):58-60. 被引量：1
3田春园,余代洪.浅论王阳明心学教育思想及对现代教育的启示[J].南方论刊,2008(6):101-102. 被引量：2
4杨兰.王阳明“致良知”说对我国高校思想政治教育的启示与反思[J].现代教育科学（高教研究）,2013(2):122-125. 被引量：2
5斯洪桥.论王阳明“良知”的哲学内涵及其意义[J].攀枝花学院学报,2013,30(5):30-33. 被引量：1
6司强,王朝华,李维梁.基于效果的TEC培训模式设计与实施[J].中国成人教育,2014(13):108-110. 被引量：2
7郑汉良.王阳明“致良知”教学法探析[J].教学月刊（中学版）,2015(5):42-45. 被引量：1
8迟成勇.论王阳明教育哲学思想对当代教育的启示[J].贵州大学学报（社会科学版）,2015,33(5):52-59. 被引量：7
9张高峰,韩伟娟.浅谈王阳明“致良知”思想[J].安徽文学（下半月）,2017,0(2):36-37. 被引量：1

引证文献2

1王朝华.阳明心学在现代培训中的应用研究[J].山东行政学院学报,2014(11):78-80. 被引量：1
2王营,张倩.浅论王阳明“致良知”说的涵义及其对当代大学生思想政治教育的意义[J].烟台南山学院学报,2017,14(3):12-15.

二级引证文献1

1李敏.阳明心学在现代高等教育创新中的应用——以西安外事学院为例[J].时代金融,2017(29):311-312.

1常秉琨.现代教育意义上的班主任角色转换之我见[J].班主任,2003(6):45-46. 被引量：2
2胡文龙.现代教育意义上的班主任角色再认识[J].班主任,2000(4):7-8. 被引量：1
3田筠.王阳明德育思想的再认识[J].大学时代（B版）,2006(9):61-62. 被引量：2
4陈娟.传统经典的现代教育意义[J].科学之友（中）,2009(3):123-124.
5曹海萍.简议王阳明的教育思想[J].中国成人教育,2006(10):27-28. 被引量：2
6黄晓洁.班主任的角色如何定位[J].才智,2011,0(28):149-150.
7张静.培育文化精神是特色学校建设之魂[J].中国教育学刊,2011(10):88-89. 被引量：4
8王宜科.在管中求是，在教中渗育，在爱中塑魂——谈中职教育中的班主任工作[J].时代报告（学术版）,2011(5):103-103.
9史海云.论儿童社会化及现代教育意义[J].黑龙江科技信息,2008(35):321-321.
10宋玉娟.在思想政治课中培养学生参与意识[J].辽宁教育行政学院学报,2004,21(1):93-94.

文教资料

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部