利用远程教育资源促进农村教师专业成长

农村远程教育项目自实施以来，已经给农村学校的发展、教师的成长和学生的成才带来了翻天覆地的变化，但从远程教育资源利用的效益来看，离国家的远程教育要求还有很大的差距。这种差距主要体现在农村教师在利用远程教育资源成就学生健康成长的同时没有充分实现自身的专业成长。在无法实现教育专家现场引领和指导的情况下，利用远程教育资源是较好的手段。