浅谈阅读教学中的情感激发

语文课程标准强调：应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解。情感教学的主要目标有两个：一是培养学生的良好心理素质，养成健康的情感；二是充分利用情感因素，调动学生的学习积极性，提高课堂教学质量。笔者结合自己多年的教学实践从以下几方面谈在阅读教学中如何激发学生情感问题。