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情感在“对话”中唤起

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摘要阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，在语文阅读教学中，教师要转变教学观念，确立学生的主体地位，让学生在课堂上真正动起来，感受语言的魅力，提高阅读教学的效率，为此应努力做到以下几点：

作者袁兆娟

机构地区江苏省溧阳市新昌小学

出处《新课程学习》 2011年第12期73-73,共1页

关键词对话情感阅读教学教学观念学生教师语文课堂

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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2011年第12期

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