基于工程训练的数字图像处理教学方法探讨

数字图像处理课程是一门综合性的交叉学科,其涉及的内容及其广泛,繁杂,对本科生来说,难度较大。为此,本文提出了基于工程训练的数字图像处理专题化教学方法,采用教师精讲,学生调研、实验,小组讨论,学生演示与老师点评的方式开展教学活动,取得了良好的教学效果。