“表演型人格障碍”学生的心理调试

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出：“加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。”中小学生的健康成长不仅关系到国家和民族的未来，而且关系到无数家庭的希望，社会期望中小学生长大能够适应社会发展和现代化建设的需要。然而，很多中小学教师经常会谈到一些“问题学生”，他们表现为多动、过于激动、常常做出怪异的表情，以自我为中心，不遵守课堂秩序，让任课教师头痛，没有办法对付。实际上，这些学生就是具有“表演型人格障碍”的问题学生，本文试对这类学生的行为表现和诱因进行分析，并提出对他们进行正确心理调试的方法。