风干的坏事

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摘要教育学生是需要讲究策略的,方法不当,会事与愿违。方法得当,教育效果是难以想象的。这是发生在好几年前的一件事,但我一直记在心中,因为这件事让我懂得了批评不等于教育,说服也不是教育学生的唯一方式,教育学生的方式是多种多样的。那年,我刚从五年级接了一个新班。班上有一个男生,年龄偏大,学习成绩差,组织纪律松散,调皮捣蛋的,

作者陶维平

出处《甘肃教育》 2012年第2期94-95,共2页

关键词教育效果学习成绩组织纪律学生五年级

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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