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混沌理论在“任务驱动”式教学中的应用
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摘要
现代教学思想认为教学方法应该是开放的、动态的,教学过程充满混沌。本文从混沌理论的角度对"任务驱动"教学法进行一些思考和探索,讨论了混沌学基本理论——蝴蝶效应、分形和吸引子在教学过程中的应用。
作者
查进道
机构地区
江苏经贸职业技术学院
出处
《科技信息》
2012年第1期488-489,共2页
Science & Technology Information
关键词
混沌
“任务驱动”式教学法
蝴蝶效应
分形
奇怪吸引子
分类号
O415.5 [理学—理论物理]
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