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小学语文的情景式教学
被引量：
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摘要
教师要根据教学内容和学生的心理特点,从学生已有的知识经验出发,善于提出一些既让学生有熟悉感,又需要动脑筋才能解决的问题,将学生置于一种"心求通而未得"的境地,使他们产生强烈的好奇心和求知欲望,从而诱发探究意识,激活探究思维。
作者
李明明
机构地区
秦皇岛市青云里小学
出处
《科技信息》
2012年第3期447-447,共1页
Science & Technology Information
关键词
探究:情景式教学:开放
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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