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“体积与容积”教学实录与思考

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摘要一、故事引入，激发兴趣（播放乌鸦喝水的动画片段）教师在学生观看后引导学生思考：乌鸦为什么能喝到水？为什么投入石子水面就会升高？

作者章虹

机构地区天津市河西区上海道小学

出处《小学教学（数学版）》 2012年第1期34-36,共3页 Primary School Teaching

关键词教学实录容积体积引导学生乌鸦喝水激发兴趣动画片教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学（数学版）

2012年第1期

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