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我的分数区间评价法
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摘要
在一次数学单元测验中,平时思维比较活跃的马惠同学居然得了72分,我很意外。可以想象,当他看到这个分数时,肯定会受到不小的打击。可是错题清清楚楚、明明白白地摆在卷子上,这是不容改变的事实呀。其实,凭他的学习能力,完全可以考到98分。想到这儿,我灵机一动,在“72”的后面加了一个“——98”.
作者
聂凤霞
机构地区
北京市通州区中山街小学
出处
《小学教学(数学版)》
2012年第1期42-42,共1页
Primary School Teaching
关键词
分数
评价法
区间
单元测验
学习能力
数学
同学
错题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
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