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适当补充文字题丰富课堂教学
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摘要
虽然,新课改以来。教材中没有出现数学文字题,但是为了培养学生的口头语言表达能力、对算式的理解能力以及专心听讲的习惯。我认为在小学中高年级的教学中,适当补充一些文字题的练习,可以丰富我们的数学教学。
作者
高秀梅
机构地区
山东聊城市高唐县第一实验小学
出处
《小学教学(数学版)》
2012年第1期53-53,共1页
Primary School Teaching
关键词
课堂教学
文字题
口头语言表达能力
小学中高年级
数学教学
理解能力
课改
教材
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学(数学版)
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