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趣味引导,燃烧变“魔法”
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摘要
化学在许多学生看来,是一门枯燥乏味的学科。如何激发起学生对化学的浓厚兴趣并积极地投入到化学的有效学习中来,是一项刻不容缓的工作。
作者
黄新阶
机构地区
湖北省赤壁市实验中学
出处
《发明与创新(高中生)》
2012年第1期13-14,共2页
关键词
引导
趣味
魔法
燃烧
有效学习
化学
学生
学科
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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发明与创新(高中生)
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