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寻找开启灵性的钥匙——如何自主探究培养学生创新灵性
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摘要
劳技教学是培养学生动手能力和创新能力的良好载体,但传统的教学方式仅停留于“技能的传授、作品的临摹制作”,不利于学生创新能力的培养。
作者
张道淼
机构地区
浙江新昌县实验中学
出处
《发明与创新(高中生)》
2012年第1期35-36,共2页
关键词
能力的培养
学生创新
自主探究
灵性
钥匙
创新能力
动手能力
劳技教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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