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论中央苏区成人教育的政治性

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摘要 教育具有鲜明的政治性,革命战争年代的教育尤其如此。中央苏区时期的成人教育不仅要行使文化知识的传播功能,还要担负起政治动员和政治组织的重任。中央苏区成人教育的经验启迪我们:新时期的成人教育应重视思想政治教育,确保成人教育更好地服务于党和国家的工作大局。
作者 肖小华
出处 《继续教育》 2012年第2期18-20,共3页 Continuing Education
基金 中国井冈山干部学院2011年课题<中央苏区成人教育研究>(课题编号11DSYB10)的阶段性成果之一
  • 相关文献

参考文献5

  • 1老解放区教育资料(一)[M].北京:教育科学出版社,1981.
  • 2陈桂生.瞿秋白的苏区教育活动[J].江苏大学学报(高教研究版),2005,27(4):42-45. 被引量:2
  • 3周正怀.苏区社会教育的特点及评价[J].党史文苑(下半月学术版),2005(1):28-29. 被引量:4
  • 4中国共产党史研究室第一研究部共产国际、联共(布)与中国革命档案资料丛书[M].北京:北京共产党史出版社,2007.
  • 5埃德加斯诺.西行漫记[M].北京:三联书店,1979.

二级参考文献1

  • 1毛泽东同志论教育工作[M].

共引文献9

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