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少“管”多“理”

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摘要学生管理工作决不等于单纯的“管束”和“制约”，而应闪耀着人文的光芒。对此，我们提倡对学生多“理”一些，多一些柔性的人文关怀；少“管”一些，少一些刚性的冷冰冰的机械管束。“管”要在“理”的基础上进行，“理”是为了“管”，是更有效的“管”，二者相辅相成，

作者陈泽明

机构地区阳城县演礼中学

出处《山西教育（管理版）》 2012年第2期51-51,共1页 Shanxi Education

关键词 “理” 学生管理工作人文关怀

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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山西教育（管理版）

2012年第2期

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