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少“管”多“理”
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摘要
学生管理工作决不等于单纯的“管束”和“制约”,而应闪耀着人文的光芒。对此,我们提倡对学生多“理”一些,多一些柔性的人文关怀;少“管”一些,少一些刚性的冷冰冰的机械管束。“管”要在“理”的基础上进行,“理”是为了“管”,是更有效的“管”,二者相辅相成,
作者
陈泽明
机构地区
阳城县演礼中学
出处
《山西教育(管理版)》
2012年第2期51-51,共1页
Shanxi Education
关键词
“理”
学生管理工作
人文关怀
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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