摘要
幼小衔接工作是教育工作者与家长长期关注的一个话题．它直接影响儿童入学后的适应性和今后的健康成长．影响义务教育的普及和质量的提高。我国在20世纪90年代曾对幼小两个教育阶段的衔接进行了系统研究。随后幼儿园和小学也对幼小衔接的具体实施进行了相应的实践探讨．幼小教育之间的差距已日益缩小．但是随着幼小衔接工作的深入与细化。一些问题与困惑也逐渐派生出来．导致有些衔接工作已走入了误区．
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2012年第1期26-27,共2页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
