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高效课堂教学贵在学生参与——浅谈数学课堂教学如何调动学生的参与性

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摘要现代教学理念与教学实践清楚地告诉我们：教学效果的好坏取决于课堂教学中的参与程度．本人通过多年来的教学探索，认为“营造民主和谐的课堂氛围，创设参与的条件，利用多种教学手段，设计分层巩固练习”等，都能很好地调动学生在数学课堂教学中的主动参与性，从而实现数学课堂教学的有效性．

作者付振军

机构地区江苏省睢宁县黄圩中学

出处《基础教育论坛》 2012年第1期14-15,共2页

关键词调动学生课堂参与性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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