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浅谈中学生自我效能的培养

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摘要自我效能理论强调主体因素对人类学习的必要性及其对人性潜能发挥的决定性．研究表明，一方面学生的学习自我效能会影响学生的学业选择，另一方面学生的学习自我效能会影响学生学习的坚持性、努力程度和学习策略的使用，从而影响学生学业任务的完成．

作者安玉君

机构地区山东省淄博市临淄区第三中学

出处《基础教育论坛》 2012年第1期60-60,共1页

关键词自我效能理论中学生学习自我效能培养潜能发挥主体因素学习策略努力程度

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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