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PBL和LBL教学法在预防医学教学中的综合应用 被引量:6

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摘要 PBL教学法是以问题为中心,激发学生进行自导式学习,有助于培养学生的创新能力;LBL教学法是以教师为主导的课堂教学为主,有利于学生构建系统、完整的知识结构。作者在为七年制中医临床医学专业讲授预防医学的过程中,采用PBL和LBL两种教学方法相结合的实践后,学生的学习积极性得到提高,取得了预期的教学效果。
作者 王成岗
机构地区 山东中医药大学
出处 《西北医学教育》 2012年第1期101-103,共3页 Northwest Medical Education
关键词 PBL LBL 预防医学
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参考文献4

二级参考文献7

共引文献87

同被引文献42

引证文献6

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