如何提高初中地理教研活动的有效性

新的课程改革已在各地如火如荼地开展起来,我们已有的教学思想、经验、工作方式都将受到巨大的冲击。学校地理教研活动存在主题不明、课题过大、活动布置多、探讨少、合作交流反思缺乏有效性的现实问题。我们需要找准问题,分工合作,群策群力,注重效果,帮助教师逐步形成良好的工作习惯,获得充分的专业成长。