幼儿园课程与游戏整合的策略研究

幼儿园课程、游戏、教育过程的整合研究已成为幼儿园课程发展的基本趋势,游戏是幼儿生活与身心发展的需要,养成教育的从小培养及身心的健康发展始终是幼儿教育探索的主课题,任何形式的心理活动最初总是在游戏中进行,游戏本身就是幼儿探索学习的过程,要从游戏的视角出发整合课程。