试论多媒体信息技术对学生“双基”的影响及使用时机

随着新课程改革的不断深入,多媒体信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,作为改变学生学习方式的重要手段,在课堂教学中的地位越来越突出,对于开阔学生的思维和视野,提高学生的学习兴趣,增强学生动手操作能力有较为明显的作用。但在教育教学实践中,我们也发现,一段时间以来,学生的双基（基础知识、基本技能1能力特别是在数学学习中占有较为重要地位的计算技能却在下降，学生对文本的逻辑判断、理解能力也在不同程度地削弱。究其原因，与多媒体信息技术用得过多过滥密不可分。