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班主任专业发展的问题及其改进途径

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摘要 班主任作为我国学校基础教育制度中必不可少的组成部分也必然需要追求更高更好地发展,即中小学班主任专业发展。简析中小学班主任专业发展的必要性极其在工作中的问题,挖掘中小学班主任专业发展的内涵,从重视其师德、提高班集体管理能力、增强专业知识和专业能力、学会对学生进行精神关怀等方面拓宽中小学班主任专业发展的途径显得尤为重要。
作者 王玉娥
机构地区 重庆教育学院
出处 《中小企业管理与科技》 2012年第3期231-232,共2页 Management & Technology of SME
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1袁真全.班主任概论[M].济南:山东教育出版社,1998..
  • 2王宝祥.新时期班主任工作[M].呼和浩特:内蒙古教育出版社,1997..
  • 3彭智勇 钟型泰.现代中小学班主任工作指南[M].成都:四川教育出版社,1990..
  • 4李汉生.面向21世纪中小学班主任培训教程[M].北京:世界知识出版社,2001..

共引文献14

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