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提高课堂教学实效性探索
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摘要
提高课堂教学的时效性,是教学教育科研中一个永恒而又常新的课题,本文从牢固树立生本教育理念,扮演好教师角色;充分发挥学生主体作用,优化课堂教学过程两个方面,对提高思想政治课课堂教学实效性进行了探讨。
作者
李素华
机构地区
济源市教师进修学校
出处
《科技信息》
2012年第2期210-210,共1页
Science & Technology Information
关键词
主体性教育
课堂教学
时效性
教学情境
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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