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创设问题情境,提高语文阅读教学
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摘要
随着新课程改革的深入实施,语文新课程标准提倡自主、探究、合作等多元的学习方式,但无论哪种学习方式,"问题"始终是学习活动的主线,贯穿于整个教学过程中。本文就高中语文阅读教学中如何创设问题情境,让学生围绕问题,通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论获取知识进行了探讨。
作者
陈春华
陈世金
机构地区
江西省于都县第七中学
河北科技师范学院财经学院
出处
《科技信息》
2012年第2期343-343,共1页
Science & Technology Information
关键词
高中语文
阅读
问题情境
创设
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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