期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学语文课后作业设计问题及解决策略
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作业设计是中学语文教学的重要环节之一,巧妙的作业设计可以帮助学生养成独立自主的学习能力和分析问题的能力。《普通高中语文课程标准(实验)》提倡重视习惯和独立自主学习能力的培养,也反复提及丰富多彩的课外学习活动对学生学习语文的重要作用。这种全新的教学理念对教师在作业设计上提出了更高的要求。然而,当下的中学语文教育中,作业设计却不同程度地存在一定的问题。一些传统的语文作业观念仍然影响着许多教师,
作者
陆夏波
机构地区
徐州师范大学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第1期54-55,共2页
Modern Chinese
关键词
中学语文教学
《普通高中语文课程标准(实验)》
设计问题
课后作业
作业设计
决策
学习能力
课外学习活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
2
1
刘坚,魏锐,刘晟,刘霞,方檀香,陈有义.
《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究设计[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2016,34(3):17-21 113.
被引量:71
2
王晓燕.
高中语文课后作业设计的有效性探讨[J]
.吉林教育(综合),2013,0(1Z):22-22.
被引量:3
引证文献
2
1
吴春华.
高中语文作业完成有效性的应对策略分析[J]
.才智,2018,0(16):89-89.
被引量:2
2
丁艳.
IB国际课程学习者档案:麻袋、口袋与脑袋[J]
.上海教育科研,2019(10):76-80.
被引量:1
二级引证文献
3
1
李远.
基于IB国际课程学习者档案的高中英语教学[J]
.英语广场(学术研究),2021(33):122-124.
2
王俊红.
核心素养视域下高中语文作业设计策略的探索[J]
.中学生作文指导,2022(37):62-65.
3
曹铭珍.
对高中语文作业完成有效性的应对策略分析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(24):112-112.
1
高慧敏.
谈培养高中语文阅读理解能力的策略[J]
.新校园(中旬刊),2013(8):192-192.
2
蔡粉玲.
浅谈小学生数学良好学习习惯的培养[J]
.数学学习与研究,2009(2):75-75.
3
陈汉辉.
小学高年级语文课后作业设计的现状及对策研究[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(4):190-190.
被引量:11
4
贾建枚.
略谈小学美术的课后作业设计[J]
.好家长,2016,0(43):226-226.
5
苗书华.
初中英语课后作业设计分析[J]
.校园英语,2012(18):168-168.
6
吴燕春.
初中英语课后作业设计探析[J]
.新课程(中学),2016,0(5):235-235.
7
冯海云.
初中数学作业设计的新思路[J]
.中学教学参考,2013(20):31-31.
被引量:1
8
薛炜.
初中英语课后作业设计探讨[J]
.新课程(下),2012(2):122-122.
被引量:3
9
马效萍.
让作业充满营养——谈小学语文课后作业设计[J]
.小学生(教学实践),2015(10).
被引量:2
10
李晋云.
浅谈中学政治课后作业设计[J]
.21世纪(理论实践探索),2009(8):180-181.
现代语文(中旬.教学研究)
2012年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部