浅论“完形理论”在语文教学中的运用

“完形理论”是西方格式塔心理学派用来阐述审美经验形成的一个重要原理。其要旨是，人的心理天然地存在着一种“完形压强”，即当人们在直觉一个不规则、不完美的形状时，会产生一种内在紧张力，这种内在紧张力会促进人的大脑紧张地活动，以填补“缺陷”，使之成为完满的形状，从而达到内在的平衡。比如，我们在观看一个成80度或者90度的角时，其实少于或者多于直角的那5度就会被直觉忽略，从而被看成是直角；轮廓线上有中断或缺口的图形，往往会被自动地补足或“完结”，成为一个完整的整体。