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浅谈文言文教学中阅读教学的指导
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摘要
大部分文言文教学的方式都比较单一,一般都是教师一讲到底,似乎学生只需记忆就行了,往往忽视了阅读的重要性,以致老师讲得再多再精,学生却听得昏昏欲睡。长此以往,学生对学习文言文毫无兴趣。
作者
张红艳
机构地区
江苏连云港灌云第一中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第1期117-117,共1页
Modern Chinese
关键词
文言文教学
阅读教学
学生
教师
老师
学习
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2012年 第1期
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