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让课堂活起来
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摘要
围绕改革课堂教学这一环节,构建了“和谐激趣,情境导学”的课堂教学模式,让学生获得了足够自由发展的思维空间,培养了学生的自主学习能力和创新精神,达到了素质教育的目的。
作者
蒋日学
刘国栋
杨允璞
机构地区
青州市弥河初中
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2012年第1期49-50,共2页
关键词
改革
学生
兴趣
课堂教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
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